近视度数超过600度（－6.0D）就是

高度近视

近视眼按度数分类，可分为低、中、高度近视。近视度数超过600度（－6.0D）为高度近视，高度近视的危害如下：

1.矫正视力低下。眼睛发生器质性病变，视功能受损，也就是说戴上眼镜也可能达不到1.0的视力。

2.并发症。与正常眼相比，高度近视眼发生眼底病变、视网膜裂孔、眼底出血、视网膜脱落、继发性白内障、青光眼的风险也要比正常眼高很多。

3.易受伤。高度近视的眼轴很长，眼睛的视网膜会变得特别薄，运动中眼睛受伤的几率更大，进行跳水、蹦极、篮球、拳击这种比较激烈的运动项目要格外慎重，应尽量避免。

视网膜就像一张紧贴在眼底的“透明胶布”，如果眼底组织向后拉伸了，“胶布”就会变薄，风险随之加大。

警惕“近视潜伏期”

0~6岁防近视意义重大

为什么防近视必须从娃娃抓起？因为小宝宝的眼球小，眼轴短，一般都是远视眼，而远视才是延缓孩子发生近视的“本钱”。随着年龄增长，小朋友的远视度数会慢慢变小，逐渐成为正视眼。如下表所示：

资料引用自《中国实用眼科杂志》2010年11月第28卷第11期《儿童青少年正视化过程监测研究进展》作者：石一宁 孙烨

如果一个小朋友才6岁，就只剩下50度远视了，那么到了10岁会怎么样呢？早早耗尽远视的“本钱”，继续透支就会变成近视眼。

由此可见，近视眼从娃娃抓起何等重要！我们必须根据孩子的成长特点，在不同阶段抓住相应的护眼机会，由此达成可预期的三大目标：

不近视！

迟近视！

低近视！

不近视：幼儿园是预防近视的关键期。这阶段要重点保护“远视储备”，为小学阶段预防近视争取更大的空间。同时，从幼儿时期开始就养成良好的用眼行为习惯，也必将受益终身。

迟近视：其次，小学生保护视力有良好的条件，在小学阶段争取不要发生近视。这个关口度过去了，到中学阶段，眼球可塑性会变小，发生近视的风险也随之变小。

低近视：再次，中学阶段如果发生了近视，要采用合适的矫治方案，控制近视度数加深，阻止其成为高度近视。

引导孩子正确用眼

做到“3个1”和“3个20”

引导孩子不要在走路时、吃饭时、卧床时，在晃动的车厢内、光线暗弱或阳光直射等情况下看书或使用电子产品，引导并随时纠正孩子的不良读写姿势。

以下这些基本习惯，一旦形成，终身受益，越早培养越好：

1.晚上读书写字，要保持整个房间有足够的亮度。

2.坐姿做到“3个1”：坐姿要端正，笔尖离指尖3.3厘米（1寸），胸部离桌子6～7厘米（1拳），书本离眼睛33厘米（1尺）。

3.用眼做到“3个20”：持续视物20分钟应休息一下，休息时先眨眼20秒，而后看6米（20英尺）外的物体或远方。

下图为有益于视力健康的用眼行为方式，家长应尽早协助小朋友养成好的习惯。

如何保护孩子的眼睛呢？

1，不要近距离看书写字，每隔四十五分钟休息，远看五分钟；

2，不要在车上，飞机上等地方看书；不要在光线昏暗的地方看书；

3，不要长时间看电视，玩手机等；

4，不要宅在家，多运动；

5，不要随意滴眼药水，避免干眼症等；

6，每天早中晚喷一喷小机器人，临睡前滚一滚筋膜走珠！